幼兒園園服更是一所學(xué)校的符號與標志，身著(zhù)統一的服飾可以增強團隊的集體榮譽(yù)感，增加歸屬感，并很好的帶動(dòng)了彼此間的熟悉與了解，在校園中統一的校服增強了校園精神面貌， 對于強化校園品牌文化建設有著(zhù)重要的作用，因此幼兒園是否要穿著(zhù)園服并不是簡(jiǎn)單的取舍問(wèn)題，需要通過(guò)許多因素來(lái)調查，最重要的是要以孩子的角度來(lái)考慮問(wèn)題，讓校服文化能夠為孩子及園所的成長(cháng)帶來(lái)共同的遠景才是最終的目標。

　　所以品質(zhì)自然是排在首位，理由大家都心照不宣。

　　生產(chǎn)廠(chǎng)家能選取一些韌性好，吸水性強，耐磨的布料來(lái)加工衣服。而以前校服的款式大體相同?，F在我們希望能夠采納歐板或有個(gè)性的設計。其式休閑的牛仔裝不失為一種好的選擇。因為它耐磨，壓風(fēng)，而且是學(xué)生喜歡的裝束。時(shí)尚的休閑裝又是另一種韻味。相信這兩款校服的問(wèn)世，必然會(huì )受到高中生的喜歡。在著(zhù)色方面，我們堅決反對單一色。校服定做也可選擇幾樣顏色，但不能弄的五彩斑斕的。也不是在色彩才能突出學(xué)生們的朝氣蓬勃來(lái)的。

　　而穿著(zhù)統一的幼兒園園服有利于培養團隊精神，并且杜絕學(xué)生的攀比心理。

　　容易培養相互尊重的精神。大家來(lái)自于不同的家庭，有著(zhù)不同的經(jīng)濟、文化背景，統一的園服拉近了孩子們之間的距離，杜絕了攀比現象，減輕同學(xué)的經(jīng)濟負擔。